Reihe "merkheft"
Die Merkhefte enthalten praktische Tipps für die Zusammenarbeit im Bereich der kulturellen Bildung, methodische Hinweise, Modelle der Kooperation, Checklisten, Partneradressen u.v.a.m.
merkheft
.04
Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" (Hrsg.):
Zirkus in Schule und Jugendarbeit. Informationen für Kooperationen,
Remscheid 2013, 70 S. (merkheft.04, Schriftenreihe der Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW")
Die Zirkusarbeit mit Kindern und Jugendlichen steht im Mittelpunkt des vierten Merkhefts der Arbeitsstelle „Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW". Zirkus als künstlerische Präsentationsform ist Teil der kulturellen Bildung, deren Prinzipien und Methoden bei zirkuspädagogischen Projekten mit Kindern und Jugendlichen in besonderer Weise umgesetzt werden können. Dementsprechend beschreibt das Merkheft in mehreren Praxisbeispielen aus Schule und Jugendarbeit die Bedingungen und Möglichkeiten zirkuspädagogischer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
Das Heft beleuchtet u.a. Formen und Strukturen der Zusammenarbeit und beschreibt konkrete Planungs- und Durchführungskonzepte von Zirkusprojekten. Weitere hilfreiche Tools wie Hinweise zur Fort- und Weiterbildung, Finanzierungstipps, Adresslisten zur Kontaktaufnahme oder Literaturhinweise machen das Heft zu einem praktischen Handbuch zur Zirkuspädagogik in Nordrhein-Westfalen.
Das merkheft.04 entstand unter Mitarbeit der Landesarbeitsgemeinschaft Zirkuspädagogik NRW und der Landesarbeitsgemeinschaft Arbeit Bildung Kultur NRW.
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merkheft
.03
Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" (Hrsg.):
Theater in Schule und Jugendarbeit. Informationen für Kooperationen,
Remscheid 2012, 69 S. (merkheft.03, Schriftenreihe der Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW")
Das dritte Merkheft der Arbeitsstelle „Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" beschäftigt sich mit den Themen „Theater" und „Theaterpädagogik". Das Heft stellt die Vielfalt der Theaterlandschaft in Nordrhein-Westfalen dar und beschreibt Angebots- und Kooperationsformen, die sich in diesem Feld entwickeln können. Dazu werden gelungene Praxisbeispiele vorgestellt. Hinweise für Kooperationsprojekte, Adresslisten zur Kontaktaufnahme, Tipps für Finanzierungsmöglichkeiten und Literaturhinweise machen dieses Merkheft zu einem praktischen Kompendium für die Zusammenarbeit von Theatern bzw. theaterpädagogischen Einrichtungen mit Schulen und Einrichtungen der Jugendarbeit.
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merkheft
.02
Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" (Hrsg.):
Tanz in Schule und Jugendarbeit. Informationen für Kooperationen,
Remscheid 2011, 52 S. (merkheft.02, Schriftenreihe der Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW")
Das zweite Merkheft setzt sich mit dem Thema "Tanz" auseinander. Es streicht nicht nur die Bedeutung des Tanzes für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen heraus, sondern greift die positiven Effekte von Kooperationen von Jugendarbeit, Schule und Angeboten aus dem Bereich des Tanzes auf. Es stellt konkrete Angebots- und Kooperationsformen ebenso vor wie Planungs- und Durchführungskonzepte von Tanzprojekten. Dabei werden einige typische Praxisbeispiele vorgestellt. Hinweise zur Qualitätssicherung, zu Finanzierungsmöglichkeiten und Listen zur Kontaktaufnahme runden das praktische Handbuch ab.
Das merkheft.02 entstand unter Mitarbeit der Landesarbeitsgemeinschaft Tanz Nordrhein-Westfalen e.V. und des nrw landesbuero tanz.
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merkheft
.01
Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" (Hrsg.):
Schule, Jugendarbeit und Museen. Informationen für die Kooperation mit Museen in NRW,
Remscheid 2010, 48 S. (merkheft.01, Schriftenreihe der Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW")
Das erste Merkheft der Arbeitsstelle "Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW" beschäftigt sich mit den Kooperationsmöglichkeiten im Dreieck Schule, Jugendarbeit und nordrhein-westfälische Museen. Die Schrift zeigt Vorteile der Zusammenarbeit in Theorie und Praxis auf, stellt typische museumspädagogische Veranstaltungen und Konzepte vor, befasst sich mit Modellen für eine dauerhafte Kooperation und liefert Checklisten für gelingende Museumsbesuche und Kooperationen. Auch zu Finanzierungsmöglichkeiten werden Tipps gegeben.
Nicht zuletzt machen Listen von spannenden Themen in Museen und von Links zur Kooperation mit Museen sowie eine Literaturliste zu Museen, Museumspädagogik und Schule/Jugendarbeit dieses Merkheft zu einem praktischen Kompendium für die Zusammenarbeit von Museen, Schulen und Jugendarbeit.
Das merkheft.01 entstand unter Mitarbeit des Landesverbandes Museumspädagogik NRW e.V. (LVMP NRW) und der Medienberatung NRW/Bildungspartner Museum und Schule.
© 2013 Arbeitsstelle Kulturelle Bildung in Schule und Jugendarbeit NRW – Akademie Remscheid
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